为了加强我院教学质量保障体系的建设，完善“三线三面”“四评四建”的教学质量监控和评价制度，了解学生学习状况，强化教学信息反馈，提高教育教学质量，我院决定开展教师评学活动。
教师评学活动一般安排在每学期课程考核结束后进行。课程考核结束后，任课教师根据授课班的学生学习及考核情况如实填写《教师评学表》（分理论课和实验课），每班一份，进行客观公正地评价。
教师评学指标由学习态度、学习过程及学习效果三个指标构成，每个指标下有观测点，每个观测点最高分值为10分，教师评学指标共10个观测点100分。评价结果分为优、良、中、差四等，总分100~90为优，89~75为良，75~60为中，60以下为差。
教师在完成《教师评学表》后与考核成绩登记表一同上交学生所在系（院），系（院）要对教师评学情况按班级进行汇总，填写《教师评学汇总表》，报送高教研究与评估中心。高教研究与评估中心汇总后于下学期初上报主管院长，并向学生处、教务处等有关部门反馈。
各系（院）要将教师评学活动纳入教学质量保障体系建设的常规工作之中，所有承担教学任务的教师均应参加评学活动，并严肃对待，确保评价结果真实可信。
本规定由高教研究与评估中心负责解释。
附件：
1.教师评学表（理论课）
2.教师评学表（实验课）
3.教师评学汇总表
