各部门，各学院：
按照《陕西省教育厅办公室关于开展2025年本科教学案例征集工作的通知》相关要求，学校决定组织开展优秀本科教学案例征集工作，现就本次征集工作相关事项通知如下：
一、征集目的
案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。本科教学案例征集工作旨在充分发挥示范引领作用，激励一线教师投身教育教学改革，凝练教育教学特色，推动本科教育教学工作高质量发展，全面提高人才自主培养质量。
二、征集类别
（一）课程思政：以教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，深入挖掘、凝练课程中的思政元素和案例，培养学生的创新思维、责任担当、家国情怀、奉献精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，构建全员全程全方位育人大格局。
（二）人工智能+：加快人工智能在高等教育领域的创新应用，利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升，有效利用人工智能技术赋能教育教学，以智助教、以智助学、以智助管、以智助评，发掘和推广在人工智能技术应用上具有代表性、前瞻性且能够产生积极影响的教育教学实践案例，促进精准化教学、个性化学习、多元化评价和科学化管理。
（三）产教融合：将企业生产过程中的新方法、新技术、新工艺、新标准引入教学，转化为教学资源，更新课程内容，促进案例式教学的开展实施，有效提高学生的工程能力、职业素养和就业创业能力，实现教育与产业同频共振、共赢发展。
（四）科教融汇：将前沿科技热点和最新科研成果融入课堂教学之中，通过浸润式教学把科技创新的意识、原理及能力传递给学生，引导学生主动对科技现象进行深入思考与探究，培养学生的科学素养、创新意识、批判精神和跨学科视野。
（五）课赛融合：将课程实施与学生比赛竞赛深度结合起来，为学生提供更加丰富和多样化的学习路径选择，通过比赛竞赛激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和专业素养，提升自主学习意识，同时也为学生提供更多的实践机会和综合能力培养平台。
（六）项目式教学：以项目为载体搭建校企合作平台，突破传统理论灌输模式，通过真实项目驱动学生动手操作、团队协作及问题解决，强化理论与实践结合，提升工程思维和创新能力，实现双向赋能，推动教学资源与行业需求动态匹配。
三、征集限额
本次征集采取限额推荐，每个单位不超过2项，择优入选。
四、征集要求
（一）案例应依托培养方案设置的课程而进行，规模与内容应能够满足所依托课程的教学需要。案例内容及其案例制作要与课程教学的定位和目标相匹配，注重理论与实践相结合。
（二）案例内容必须真实，素材应来源于生产建设、研究设计、经营管理、教育教学等实践领域，体现领域内重点问题，在所属行业或领域中具有一定的代表性。
（三）案例负责人应为本单位在职在岗教师，案例负责人及团队成员须在相应课程的实践领域具有丰富的经验，熟知案例教学基本规范，教学效果良好。
（四）案例必须是没有正式发表原创性的且在真实教学场景中多次使用的优秀案例。案例开发者拥有绝对的知识产权，入选后愿意向高校免费开放。
（五）申报课程思政教育教学案例，申报教师须为国家级、省级课程思政示范课（精品课程）负责人，依托课程须为国家级、省级课程思政示范课（精品课程）。
（六）各单位要对案例内容进行把关，尤其要对意识形态和政治性进行把关，涉密教学案例原则上不得申报，如申报须进行脱密处理。
五、征集程序
该工作面向我校各相关部门和学院。申报人员填写《陕西省本科教学案例申报书》、撰写案例正文和案例使用说明，向所在单位提出申请。各单位择优推荐不超过2项，报送至教务处。
六、材料报送
（一）申报材料。《陕西省本科教学案例申报书》、案例，案例使用教学视频以及与案例教学相关的图片、课件、视频等资料（附件 1），教学案例征集汇总表（附件 2）。
（二）报送方式。请于2025年6月20日（星期五）17:00前按要求将教学案例申报书（附件1）和教学案例征集汇总表（附件2）电子版通过钉钉发送至教学科；纸质版（盖章）交至明德楼D0101。逾期不再受理。
联系人：王华婷
